Visie van het leerplan
Krachtlijnen
Bij het schrijven van dit leerplan lieten we ons leiden door drie krachtlijnen. De krachtlijnen monden rechtstreeks uit in de componenten van het leerplan die in het volgende deeltje aan bod komen. Onderaan deze pagina lijsten we de krachtlijnen nog eens op en geven we een korte verduidelijking.
Doeltreffend communiceren in een brede waaier aan contexten
Communicatie is een essentieel onderdeel van ons leven, zowel op persoonlijk, maatschappelijk als op professioneel vlak. Maar communiceren is meer dan een boodschap overbrengen. Om doeltreffend te communiceren, zowel visueel, auditief als audiovisueel, houd je niet enkel rekening met de boodschap die je wil overbrengen maar ook met je doel en doelpubliek. Je kiest het juiste medium en kanaal en gaat daar flexibel mee om in steeds veranderende situaties. Om doeltreffend te communiceren heb je heel wat kennis nodig over verschillende communicatiestijlen.
Bewust omgaan met communicatiemiddelen en media
Nieuwe technologieën veranderen onze manier van communiceren in snel tempo. Door de veelheid van beschikbare communicatiemiddelen en media is het belangrijk dat leerlingen er de voor- en nadelen van leren inzien en er kritisch mee leren omgaan. Bij communicatie is de keuze van het middel immers essentieel omdat die de boodschap sterk beïnvloedt. Leerlingen leren communicatiemiddelen en media gepast functioneel in te zetten bij het uitwerken van communicatieprojecten.
Communicatieprojecten voorbereiden en uitvoeren
Een communicatieproject voorbereiden en uitvoeren vraagt om een planmatige aanpak. Om een goed beeld te krijgen van het hele project doorlopen de leerlingen de verschillende fases ervan. Ze ontwikkelen een communicatieplan en de nodige communicatieproducten. Ze staan in voor de praktische uitvoering van een communicatieproject van A tot Z. Daarbij staan ze open voor feedback. Ze houden rekening met die feedback bij het voorbereiden en uitvoeren van volgende communicatieprojecten.
| Weergaven | |
|---|---|
| 30 | Totaal # weergaven |
| 30 | Leden weergaven |
| 0 | Openbare weergaven |
| Acties | |
|---|---|
| 0 | Vind-ik-leuks |
| 0 | Vind-ik-niet-leuks |
| 0 | Opmerkingen |