Visie en krachtlijnen
Vormingsconcept
Net zoals alle leerplannen is ook dit leerplan Nederlands stevig ingebed in het vormingsconcept van de katholieke dialoogschool. Het leerplan focust op talige, sociale en culturele vorming. De wegwijzers verbeelding, gastvrijheid en uniciteit in verbondenheid zijn heel belangrijk.
Krachtlijnen
Bij het schrijven van dit leerplan lieten we ons leiden door vijf krachtlijnen. Deze krachtlijnen zijn trouwens hetzelfde in alle leerplannen van de doorstroomfinaliteit en de dubbele finaliteit. De krachtlijnen monden rechtstreeks uit in de componenten van het leerplan die in het volgende deeltje aan bod komen. Onderaan deze pagina lijsten we de krachtlijnen nog eens op en geven we een korte verduidelijking.
Leerlingen groeien en kunnen en durven zich steeds beter uitdrukken in het Nederlands. Taal is emancipatorisch, het helpt leerlingen om toegang te krijgen tot meer groepen in de samenleving, hun taal wordt deel van hun identiteit.
Taal is ook taalplezier. Via taal ontdekken leerlingen cultuur en gaan ze zelf creatief aan de slag. Literatuur opent een nieuwe wereld waarin de leerlingen andere perspectieven ontdekken. Verhalen nodigen leerlingen uit om zich te plaatsen in de denk- en leefwereld van anderen.
Leerlingen geven hun gedachten en meningen vorm en toetsen die aan die van anderen. Op deze manier leren ze zichzelf en anderen beter kennen.
Ze ontdekken dat in de samenleving verschillende culturen samenkomen die verbonden zijn met diverse taaluitingen, taalvariëteiten en talen.
Deze reflectie op hun eigen taal en op de taal van anderen is heel belangrijk bij de identiteitsontwikkeling van leerlingen.
Leerlingen verwerven meta-cognitieve kennis over taal. Ze ontwikkelen een begrippenapparaat om over taal te praten en werken zo aan een talig bewustzijn. Dit ondersteunt en versterkt de taalcompententie van leerlingen.
| Weergaven | |
|---|---|
| 62 | Totaal # weergaven |
| 62 | Leden weergaven |
| 0 | Openbare weergaven |
| Acties | |
|---|---|
| 0 | Vind-ik-leuks |
| 0 | Vind-ik-niet-leuks |
| 0 | Opmerkingen |