Doelen en inhouden

Doelen

• De deelnemer begrijpt de gebruikte terminologie in de nieuwe structuur van het SO.  

• De deelnemer krijgt zicht op het kader waarbinnen het leerplan tot stand komt  

• De deelnemer maakt kennis met de vernieuwingen binnen het leerplan   

• De deelnemer verwerft inzicht in de opbouw en de structuur en samenhang van het leerplan 

• De deelnemer begrijpt de krachtlijnen van het leerplan  

• De deelnemer maakt kennis met de inhoudelijke klemtonen en didactische aandachtspunten  

• De deelnemer wordt getriggerd om zich verder te verdiepen in de LPD  

• De deelnemer leest het leerplan vanuit visie op het vak, opbouw van het leerplan (input sessie 1 en 2)  

• De deelnemer bekijkt in het nieuwe leerplan welke nieuwe leerplandoelen hij moet realiseren bespreekt in de vakgroep welke kansen en struikelblokken men ervaart voor de toepassing van dit nieuwe leerplan   

• De deelnemer bespreekt in de vakgroep welke implicaties dit nieuwe leerplan heeft op de bestaande lesmaterialen  

• De deelnemer formuleert verduidelijkings-vragen voor de pedagogisch begeleider ter voorbereiding van sessie 3  

• De deelnemer uit eventuele drempels tijdens dit vernieuwingsproces  

Inhouden

•  Studierichtingsprofiel

• Visie op het vak: wegwijzers, vormingscomponenten, krachtlijnen  

• Opbouw van het leerplan: inhoudelijke klemtonen en didactische aandachtspunten 

• Leerlijnen  

• Aandachtspunten  

• Generieke competenties